В Международный день прав коренных народов в эфире Радио Вести вышла программа с участием председателя Меджлиса крымскотатарского народа, народного депутата Украины Рефата Чубарова. Эфир был посвящен принципам построения крымскотатарской автономии, вопросам устройства будущего Крыма, а также нынешним насущным вопросам коренного народа полуострова.

— В прошлом году, после апреля 2014 года, когда Путин издал указ о реабилитации депортированных народов, шла массированная российская пропаганда. Российские представители говорили, что они наконец-то сделали то, что не делала Украина 23 года. Говорили, что в Крыму теперь три государственных языка. В итоге, к августу 2015 года во всех школах, где одновременно обучаются украинские, крымскотатарские и русские дети, язык обучения один — русский, а крымскотатарский и украинский изучаются факультативно, — отметил политик.

По данным из открытых источников известно, что в Крыму более 580 общеобразовательных школ, в которых обучаются 185 тысяч школьников. По некоторым данным, в 1936 году в тогдашней Крымской АССР было 386 крымскотатарских школ, в которых обучались также дети из русских и украинских семей.

Факт монополии языка на полуострове мы попросили прокомментировать магистра шариатских наук Сейрана Арифова.

— Национальные школы работают в местах компактного проживания крымских татар, закрыть их будет тяжелее, но что с ними будет дальше — непонятно. В обычных школах были крымскотатарские классы, и они сейчас закрываются. Возникает вопрос, а что значит на практике государственный язык? В каких государственных службах или полиции на нем ведется делопроизводство? Этот статус, кроме как на бумаге, реально не виден, — отметил Сейран Арифов.

По его словам, вопросы языка — это не самая большая проблема в Крыму, но это один из сегментов нынешней крымской политики, направленной на ассимиляцию народов.

— Как быть с реальным обеспечением статуса государственного языка, когда ваш язык декларативно признается государственным, а-де-факто в вашем обществе монополия одного языка, языка большинства. Я часто привожу примеры из опыта других стран. Когда имеется политическая воля, находят правовые механизмы, которые позволяли бы это обеспечивать, — заявил в радиоэфире Рефат Чубаров.

По его словам, например, в автономной провинции Южный Тироль в Италии, где проживает немецкое большинство, итальянское меньшинство и немногочисленный коренной народ ладинцы, дети в местных школах изучают все три языка.